4月27日下午，我系在总校区一楼学报厅举办首批顶岗教师汇报考评会。学院教务处、系上领导、部分专业教师和学生参加了会议。
参加下企业顶岗实习工作的谢旭洲和张涛两位教师,各自就顶岗期间的工作情况，从参与项目成果展示，教学启示及锻炼体会等五个方面做了详细汇报。
动漫教研室谢旭洲老师对工作室教学法，以及企业文化与校园文化的对接谈了自己的感受。他认为企业文化的目的是倡导和营造一种积极健康，活泼和谐的精神氛围，职业院校同样需要这样的校园氛围。应让学生提前感受企业对员工的纪律要求，养成严谨的工作态度，形成良好的职业素养，为进入企业发展奠定基础。要实现企业文化与校园文化的有效对接，一种措施使通过工作室化教学法，即以一部分自学能力强，接受能力比较好的学生为核心团队，带领其他学生组建项目小组，教师成为项目负责人对其进行指导监督。学生在完成项目包的过程中，既加深对知识的理解和掌握，了解项目完成的整体流程和行业要求，又培养了学生分工合作能力和团队协作精神。
室内设计教研室的张涛教师，在定岗锻炼的过程中，最大感受是应当树立一种“走出去、引进来”的观点，进行比较式学习。例如通过对国内外室内设计风格的分析，比较中西设计理念差异，增长自身设计知识，反思自身不足。赏评中外设计名作，领略他人设计风采和巧妙构思。张老师主张在实践中参照企业的经营结构模式，从选择材料，确立设计风格，表现文化内涵，侧重设计软件操作，循序渐进地展开课题，构建一个完整的项目流程实施体系，使学生在实践中提升设计水平，通过项目讨论、计划和评比，进一步巩固和强化教材知识和内容。
教务处处长景兰在听取两位老师的汇报后认为，我系将师资队伍建设作为实施内涵发展的重要内容，教师下企业顶岗锻炼工作中组织有序，安排合理，参加顶岗锻炼的老师提高了实践动手能力和项目运营等能力，预期的培训目的已初步达到，且效果显著。希望各专业结合专业特色和实际情况，积极推动工作室教学法，在实际项目推动、加强校企合作、服务地方经济等方面为全院工作起到带头作用，为扩大全院知名度，树立品牌专业方面做出新的贡献！
汇报结束后，相关评委对两位老师的定岗锻炼进行了量化打分。
供稿、摄影： 数字传媒系关静
二〇一六年四月二十八日
